PROJETO “ANIMAIS DO MAR” – 3º ANO C

PROJETO “ ANIMAIS DO MAR” – 3º ANO C

Segue o relato da professora  Renilce Silva de Moraes, sobre a realização do Projeto Animais do Mar,  baseado no material do Programa Ler e Escrever,  da SEE/SP. O Projeto foi realizado entre 02 e 05/06/2014.

OBJETIVOS:

• Envolver-se com a leitura de textos de divulgação científica, buscando desenvolver comportamento  de leitor, intrinsecamente associado à práticas de estudo;
• Obter informações sobre os animais marítimos a partir da leitura dos textos;
• Ampliar o conhecimento sobre a linguagem e estrutura dos textos de divulgação científica.

ETAPAS DO PROJETO:

• Apresentei o projeto para os alunos, depois perguntei se os mesmo já conheciam algum tipo de animal do mar. Cada aluno foi falando o que já sabia sobre os animais que vivem no mar.
• Fizemos a leitura dos textos de divulgação científica encontrados no material do Programa Ler e Escrever. Os textos tratam dos seguintes animais: golfinho, tartaruga marinha, cavalo-marinho, baleia-jubarte, tubarão-azul e caranguejo.
• Aproveitamos a aula de informática para pesquisar sobre os vários animais do mar. 
• Preenchemos a ficha técnica de cada um dos animais citados acima.
• A turma foi separada em 4 grupos e cada grupo ficou responsável de pesquisar um animal do mar para confeccionarmos o nosso painel representando o mar.
• Quatro crianças, representantes de cada grupo, voltaram à sala de informática para digitar a ficha técnica dos animais pesquisados, que foi incluída no painel. 
• Confecção coletiva do painel representando o mar e os animais estudados.

AVALIAÇÃO

• Ocorreu através da observação da participação e do interesse das crianças nas atividades, no decorrer do Projeto.

PRODUTO FINAL

• Confecção de um painel representando o mar, contendo as fichas técnicas escritas pelos alunos.

CURIOSIDADES

V O C Ê    S A B I A    Q U E ... 

... OS CARANGUEJOS MACHOS COSTUMAR LUTAR ENTRE SI PARA CONQUISTAR A FÊMEA? ELES USAM AS PINÇAS NA BRIGA.

... QUE A BALEIA-JUBARTE SE ALIMENTA DE UM PEQUENO CAMARÃO CHAMADO KRILL E DE PEQUENOS PEIXES?

... UMA TARTARUGA MARINHA FÊMEA COLOCA EM MÉDIA 130 OVOS POR VEZ?

*** 

Parabéns à Professora Renilce e sua turminha pela realização do Projeto Animais do Mar! É muito bom ver todos produzindo e acreditando nos projetos coletivos da unidade!

PROJETO "METAMORFOSE DA BORBOLETA" -3º Ano A

Segue a descrição do projeto realizado pelo 3º Ano A, da Professora Maria Aparecida Baceto, de 19 a 23/05/2014. 

PROJETO 

“METAMORFOSE DA BORBOLETA”

PERÍODO PREVISTO:  UMA  SEMANA.

TURMA: ALUNOS DO 3º ANO “A” -  PERÍODO DA MANHÃ.

TEMA: METAMORFOSE DA BORBOLETA.

Esse projeto surgiu diante da curiosidade das crianças em saber como nascem as borboletas. Isso ocorreu depois da leitura, na hora da Leitura deleite, do livro Açucena – A Borboleta Azul, de Josué Franco.

Partindo do princípio de que as crianças precisam aprender apoiando-se em projetos  que nasçam  das curiosidades e dos  questionamentos feitos pela própria criança,  pretende-se  com  esse  projeto  estudar  mais  sobre  o  assunto através de pesquisas, leituras de textos diferenciados, vídeo e reescrita de um novo final para a história (tendo  em  vista  que  as  crianças  ficaram  decepcionadas  com  o final da borboleta Açucena).

OBJETIVOS:

. Trabalhar com literatura infantil, propiciando momentos de aprendizagem e imaginação;

. Identificar transformações que acontecem na natureza;

. Produzir e ler textos diferenciados sobre o tema, com estrutura completa: introdução, desenvolvimento e conclusão.

.

AVALIAÇÃO:

            A avaliação dar-se-á através da observação do  comportamento e interesse das crianças no decorrer do projeto. Através das  produções das atividades os alunos poderão demonstrar a aprendizagem construída.

PRODUTO FINAL: 

            Apresentar para a turma do 2º Ano A aquilo que aprenderam com o projeto.

ETAPAS DO PROJETO

1ª  etapa:

Em Língua Portuguesa foi lido o livro: “Uma Lagarta Muito Comilona”, de Eric Carle,  que também fala sobre a metamorfose da borboleta.                        

2ª etapa:

Após a leitura do livro, foi feito um texto para leitura coletiva e interpretação.   

3ª etapa:

Em Matemática, foram elaboradas  situações-problemas envolvendo as quatro operações, uma dezena, meia dezena, uma dúzia, meia dúzia, o dobro e a metade.

4ª etapa:

Em Ciências, foram dadas atividades sobre o ciclo da Metamorfose da borboleta.

5ª etapa:

As crianças assistiram a um vídeo sobre a Metamorfose da borboleta.    

6ª etapa:

Após o vídeo foi elaborado um texto informativo coletivo sobre o que eles aprenderam assistindo o vídeo, no qual a professora escrevia o que as crianças falavam. Depois foi feita a leitura coletiva e revisão ortográfica.

7ª etapa:

No dia seguinte a classe foi dividida em quatro grupos, tendo sete crianças em cada grupo.

8ª etapa

Cada grupo ficou responsável pela montagem de cada fase da Metamorfose da borboleta. 

Por fim os cartazes prontos para os alunos irem no 2º Ano A explicarem aquilo que eles aprenderam:

9ª etapa:

Alunos fazem apresentação no 2º Ano A.

10ª etapa:

Dobradura de uma borboleta azul. Em seguida eles fizeram um texto  individual, no qual  a Açucena teve um final feliz.

Parabéns à professora e à turminha pelo belo Projeto! Com certeza foram atividades bastante significativas para os alunos!